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游戏行业越来越挣钱,但为什么却不再雇更多人

2019-09-21 02:51 来源:大河网

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  从比赛中也可以清晰地看到这一点,黄博文和蒿俊闵拿球较多,但他们无法有效向前传球,唯一的办法是斜长传到边路,但几乎没有效果,而当他们试图中场传接的时候,失误却不断出现,在上半场,郜林和黄博文先后失误就造成了中国队的两个丢球。据他介绍,亚投基金不仅仅是关心独角兽企业,也关心中国的企业走出去,海外的技术引进来,发展战略新兴产业等。

他不仅被对手阵中的皇马巨星贝尔彻底打爆,甚至还上演了停球5米远送对手单刀的奇葩一幕。由于德国名帅首堂课是按照欧洲联赛标准设定,训练进行不到2个多小时,一方队内就有球员出现体力跟不上的情况,这样的局面也让新帅舒斯特尔非常无赖。

  如今,既然无缘世界杯,而且这场比赛又是吉格斯的首战,威尔士和他们的主帅吉格斯自然要全力争胜,所以吉格斯做了两点:其一,派出了主力阵容,其二,逼抢。但是在国家队中,球员的意志力和斗志,就往往会打了折扣,整个球队都很难看到自信心在哪里。

  如今,既然无缘世界杯,而且这场比赛又是吉格斯的首战,威尔士和他们的主帅吉格斯自然要全力争胜,所以吉格斯做了两点:其一,派出了主力阵容,其二,逼抢。易边再战,周琦的状态依旧不佳。

(凤凰网体育独家稿件未经允许禁止转载)

  在希腊主帅雅尼斯主张团队篮球之后,外援杰克逊便不再像马布里一般显山露水,而内援方硕竟违反CBA潜规则,公然成为了球队大腿。

  本周再度开启球后保卫战的世界第一冯珊珊排名稳步上升,移动日收获六只小鸟吞下三个柏忌单轮交出69杆,总成绩低于标准杆7杆排在并列第17位,同样排在这一位次的还有交出70杆的高宝璟等人;奥运冠军得主朴仁妃移动日交出68杆再差一杆排在并列第23位;小魔女魏圣美以及泰国球员莫莉雅等人一同以总成绩211杆低于标准杆5杆的成绩排在并列第28位。当然,这一切方法都必须在是不影响足球战术和足球客观规律的前提下。

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  哈罗德率先冲鸟没有推进,曹一推进死鸟,一洞加洞力克哈罗德,捧杯重庆锦标赛!就像他的名字一样,曹一和一字也颇有缘分,他是第一位在成都锦标赛开球的球员、也是第一位捉到小鸟的球员,这似乎是早有预告,现在他终于在重庆锦标赛捧起个人职业首冠!澳大利亚球员麦克斯韦-麦卡道尔本轮同样交出非常优异的成绩,收获六只小鸟仅吞下一个柏忌,总成绩低于标准杆11杆和中国台北球员李玠柏一同排在并列第三位。

  我们不知道国脚们的心态,在记者看来不外乎几个方面,其一,因为被压迫而导致心态失衡,进而导致动作僵化,其二,过于相信自己的能力,而忽视了对手的决心,其三,连续丢球进一步导致心理失衡,我们能够相信,在丢了2个球之后,球员在场上肯定是煎熬的心态,可能还有一点:面对偶像,小心翼翼不敢做动作。

  评:1、中国足球现在更需要刮骨疗毒,不单单是刮皮去文身。其次在国外的经历也很重要。

  

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大连卡耐基口才学校 (培训学校)

1学校介绍

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大连卡耐基学校自2005年成立以来,培训社会个体学员近3000多人,企业培训100多家。卡耐基说:“一个人的成功只有15%是靠专业知识,而85%则要靠人际关系和为人处世的技巧”。学校采用卡耐基“参与式”的教学模式,就是启发、互动、体验式,即老师讲解、课堂演练、课后实践的教学方法,实践证明,这种教学方式非常有效。

学校拥有行业内最专业的师资,所有课件及课程的研发,皆在美国卡耐基课程训练体系的基础上结合国人的行为习惯、思维模式为根本,研发适合国人学习的“特色训练模式”,并且随着时代的需求与变革进行创新改版,具有实用化、本土化、专业化、创新化等特点,真正做到结合学员生活和工作的实用性训练课程,并能学以致用。

大连卡耐基演讲口才学校,以独有的“教练+参与+个性”的特色训练模式,以追求品质至上,坚持持续发展的理念,以绝对高质量的课程和顶尖的师资,全力帮助人们致力于提升自信、发展自我、完善自我。

2学校文化

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学校名称:大连卡耐基演讲口才学校

创办时间:2019-09-21

教学方法:启发、互动、参与式、教学做合一

价 值 观:自信、热忱、快乐、和谐

使 命:提升自信、发展自我、完善自我

校 训:教育的最终目标、不是知识而是行动

教学口号:开口开口再开口、实践实践再实践、训练训练再训练

核心课程:《当众讲话与人际交往》《青少年情商领袖口才》《公共演讲与商务演讲》《婚礼主持与商务主持》

3训练方法

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大连卡耐基学校在训练人口才的过程中,对“口才”二字有不同的解释、进而采取相应的训练手段。“口”主要表现在语言表达的流畅性、抑扬顿挫、快慢缓急,再加上表情、眼神和头势等配合。“才”是自己的思想、看法、观点和感悟,或你能表达出来的别人的思想、看法、观点和感悟。“才”部分个体间有巨大差异,“才”从严格意义上讲,无法培训。但“口”可以培训,即表达能力与技巧。

1、如果单纯培训“才”,就是想培训出来个“李白”,估计三五年后还得从来,培训的可操作性几乎没有。

2、把你自己的“才”,或别人的“才”,只要你能表达出来,别人一律视为你的“才”。因此,足见在日常生活、工作和人际交往中“口”的重要性。“口”完全可以培训,而且不像想象的那么困难。操作方法,主要理解“口”的深层原因,然后对症下药!

3、“口”的培训方法:

a)解决紧张问题。这部分主要针对心理承受力、放开心境。包括:声音、表情、眼神和头势。

b)表达的逻辑性问题。语言组织的“公式”,即语言组织技巧。

c)解决表达亲和力、感染力、震撼力和穿透力的问题。表达3V融合训练。

4、各类口才培训机构,如果过度关注“才”这部分,或者以“才”为训练的出发点,毫无疑问,培训效果肯定非常地差。因为,从严格意义上讲,“才”无法培训,更绝对不可能在短时间内训练成的。

5、判断口才培训机构培训是否有效果,你就探知是否针对“口”及相应的对策和方法即可。不管对方如何保证培训后就能口吐莲花。先决条件是你有“莲花”,口才培训是让你能把“莲花”吐出来,而不是培训使你具有“莲花”。培训使你具有“莲花”的说法绝对不能实现!

4讲话训练

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当众讲话,是指在正式场合,在众人面前无论是站着还是坐着,把自己的想法清晰流畅地表达出来,别人能理解你表达的意思。形成当众讲话氛围的条件是:在正式场合“大家都听你讲话、而且你自己也意识到了这一点”。比如:你在火车站跟一个熟人站着讲话,就不形成当众讲话氛围;你在大街上跟另一个人打架骂仗,也不形成当众讲话氛围。

解决当众讲话问题,跟解决口才的“口”字方法一样。大连卡耐基学校现在开设《当众讲话与人际交往》训练,实践证明,提升口才的效果极佳!

有些培训机构培训课程叫《口才》培训、有的叫《当众讲话》培训。虽然叫法不一样,但训练本质必须是一样的,否则效果就不明显!因为当众讲话要讲给大家听,为此,你关注的核心应该是听众。这是“演讲”与“当众讲话”的本质区别。如果一个演讲者,只要关注听众了,其实就应该纳入到《当众讲话》系列里面了。只有演讲比赛的演讲者,才是真正在演讲,他们复述背下来的稿,声音大、抑扬顿挫运用的不错,情绪变化运用的也很好。但不太注重与听众的交流,演讲者不是站在听众角度讲,而是站在自己角度讲------“复述事先熟背下来的内容”!

当众讲话是扩大了的沟通,为此想做好当众讲话,“紧张”必须先解决掉!紧张分为:站在众人面前不自在、讲几句话后紧张、越讲越紧张、讲话有干扰紧张、没内容讲紧张、正规场合讲话紧张。。。,表现形式不一样,但讲话过程中出现的紧张情绪,是大连卡耐基学校所要真正解决的紧张,很明显这类紧张是讲话过程中的心理现象。大连卡耐基演讲口才训练方法的大略步骤:

1、放开自我。包括:声音、表情、眼神和头势。

2、语言流畅;包括:语气、快慢缓急、拖腔。

3、语言组织。包括:各类场合讲话的语言组织“公式”。

5理论依据

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1、【完形论,整体大于各个部分总和】完形心理学家认为“整体美比它的各个部分的总和要大”,所以应该考虑到一个情况的整个形态,而不是考虑这个情况中的各个组成部门。训练师关注的是整个人,因此严格地说学校课程并不是教授口才,而是追求自我发展的课程。

2、【人本论,自我实现人格】人能自我肯定、视自己为一个有价值的人,并能够因为了解自己而达到目标。

3、【自我效能感论、强化论、引证论】心理学证明立刻点评比在稍后作点评更能使学员接受和记住。教师不用有损信心的批评,教师强调学员发表的谈话中的整体优点,如果有需要改正的地方,教师也以间接的、不伤人的方式达到改正的目的。由于一个人必须感觉成功才能成功,教师要努力使每一个学员在发表谈话之后,觉得有成就感。教师应该经常引述著名作家、知名人士名言,来加强点评的功效。

4、【差异论、从众论】课程要求个人先求内心的成长,然后才形之于外的原则,尊重每一个学员的个性。教师对学员深切地了解个别差异的存在,要学员从各方面来和自己受训前的感觉相比较,而不要和其他的学员相比。学员要把所学到的东西带进他们生活的每一方面。辅导学员确实地把所学到的东西真诚地、有意义地运用于生活中,是教师的责任。而且由于课堂中所产生的群体推动力量,学员几乎都是自动自觉地去实际应用。

5、【动机论】教师强调可能获得的益处,指出每一次的学习如何能培养技巧,展示改变态度可以产生的效果,以此来诱发学员产生达到他们目标的动机,学员每一次发言后教师都指出其进步的地方。

6、【操作制约论】好的表现立刻给予嘉勉,并不断强化,缺点则不予注意,到时候学员自然会把好的表现养成为习惯。

7、【强化论】演讲练习以学员的实际经验为基础,这样可以使学员了解自己的发展和动机。他们认识到在某种情况下自己所感觉到的畏惧并没有什么稀奇,学员也可以发现应用课程所讲授的原则和戒条的价值,因为发表谈话的学员就是活的见证,他们证明这些原则和戒条的功效,证明了这些原则应用在私人生活和业务上都能获得益处。

8、【方法论】每门课程1/3时间都用来建立学员的自信心;由于自我效能感和自我发展的意识,在自信心建立起来之后,重点转向现在和未来。

9、【自我暗示论】一个人内心的自我谈话决定一个人对自己的看法,并且是行动的基础。他们由日增的自信和热忱中获得面对生活的力量,他们增进了更有效地沟通意见的能力,使他们在业务上、社交上和私人生活中都享受更好的人际关系,得到了最大的满足追求自我发展。

6自我提升

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1、毅力

失败不能排除心态的影响。除非你放弃,否则你不会被打垮。不管你跌倒多少次,只要再起来,你就不会被击垮。失败继续坚持,继续努力,你就会成功。不要因失败而变成一位懦夫,面对失败和挫折要奋勇向前。

当你尽了最大的努力还是没有成功时,不要放弃,不要改变目标,只要开始另一个计划就行了。失败很难使人坚持下去,而成功就容易继续下去。如果工作比你想象的还难,请记住:没有免费的午餐,没有整天躺在床上睡觉而使你成为运动冠军的。

世界上没有一样东西可以取代毅力。才干也不可以,怀才不遇者比比皆是,一事无成的天才很普遍;教育也不可以,世上充满了学无所用的人。只有毅力和决心无往而不胜。

2、口才成功八步

①树立目标:到什么时候、达到什么样的标准;

②大声地讲话:如果你的情绪已经紊乱不堪、如果你站在听众前怕得发抖,你就要特别大声地讲话;

③迅速地讲话:当你迅速讲话时,你的大脑就能更快地发挥功能;(如果你能集中力量快速阅读,那么在你只用读一本书的时间内,你就能读两本书,并且获得更透彻的理解);

④适当地停顿:你在迅速讲话时,在标点符号的地方作适当的停顿,这样你就可以获得戏剧性的静默效果。这样听众就能赶上你所表达的思想;

⑤强调重要词:在你想要强调的词后面停顿一下,就能起到强调的作用。强调那些对你或听众重要的词,例如,“你”这样的词;

⑥声音带着微笑:如果你面带笑容、眼含微笑,就能使你的话音包含着微笑。这样你大声而迅速地说话时,就能避免发音粗哑;

⑦改变声调:只要你能大声地讲话,你就能改变讲话的音高和音量;

⑧立即行动:当你镇定自若以后,你就能用热忱的、活泼的语调讲话了。

3、21天成功自我训练口才

理论:成功很简单,但是非常麻烦!麻烦最容易使人失败,而且容易为这种失败找到名正言顺的借口;困难和挑战反而容易激发人成功,因为人往往并不怕必然的大困难!时刻体味哲学的量变质变规律。你可能进行了10天都没有什么太大的进展,可是,不知是谁的安排,一切都会按照你当初的要求前进。前面的80%时间往往毫无成果,不要气馁、不要灰心,后面的20%就会使你心想事成!

工具:想象力---由此发展出来的2个技巧,暗示和自我意象→信念、自信心、专注

21天训练自己口才的流程

既然你已经下定决心练口才,成功流程的前几步你已经具备,在这里省略不叙述了。下面是练口才流程!

①思考 → ②目标 → ③计划 → ④行动 → ⑤评估

①思考:首先思考以前没有这个能力的原因是什么?以后思考⑤评估结果的书面文字,以求改进!(1天时间)

②目标:自我目标“训练最大胆讲话,训练最大声讲话,训练最流利讲话”。

自我誓言:我一定要最大胆地讲话,我一定要最大声地讲话,我一定要最流利地讲话。

达成时间:21天。

③计划:

1.自我暗示:每天清晨起床前、晚上睡觉前,各默诵10遍:“我一定要最大胆地讲话,我一定要最大声地讲话,我一定要最流利地讲话,我一定能做到!”白天也要自我暗示,默诵或写出来,至少10遍。默诵时要看到、听到众人都在为你精彩的讲话鼓掌,你为此而自豪!(10分钟)

2.自我意象:至少10分钟想象自己在众人面前成功的演讲,看到、听到众人对你精彩的讲话佩服得五体投地,他们都站起来举手提问,情绪高昂,你都不知道先回答谁好,最后一个人跑上台去,眼含热泪,说:“谢谢你,你解答了困惑我内心10年的问题,你给了我第二次生命!我还想请教一个问题?”说完后就跑回座位上去了。你更加热情,面带微笑,说出一连串富有哲理的论断,众人啄木鸟般地点头,最后你用富有诗意的话加上催人奋进的手势结束回答,众人想起雷鸣般的掌声达1分钟之久!(10分钟)

3.至少5分钟在镜子前面练习微笑(说茄子的嘴型),并同时练习手势和站姿。(5分钟)

4.每天至少10分钟深呼吸训练。每天大声朗诵激励文章5分钟、大声讲话至少5分钟。(20分钟)

5.每天至少和5个人有意识地交流思想。(10分钟)

6.每天训练自己一次10分钟的演讲,或一次10分钟的默讲。(10分钟)

7.每天给亲人或同事至少完整叙述一件事情。(10分钟)

8.每天露齿放声大笑10次,培养笑的习惯,要笑得灿烂、笑得真诚,不可以半笑不笑。(4分钟)

9.训练正视他人的眼睛、目光和视线,培养自信心、观察力和洞察力。(4分钟)

④行动:每天完成②③,坚持、坚持、再坚持。有志者、事竟成;攀登有心唯久锲,攻关无关在熟谋!

⑤评估:一天结束,抽出20分钟评估今天的结果并白纸黑字地写出来:

A.什么地方做的不够,如何改进。

B.是不是勇敢地讲出了第一句话,声音大还是小,为什么不大声?

C.自己什么时候紧张卡壳了,如何改进?表现不好的当时,是否自我安慰:“刚才怎么又紧张了?没关系,继续平稳地讲” ;

D.坚定目标,明天继续从②开始!

7讲师介绍

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乔彦臣先生

大连卡耐基学校校长

大连宏源集团培训顾问

其他多家企业培训顾问

大连理工大学特聘指导师

其他多所高学特聘指导师

中国卡耐基教学模式开创者

国内著名的当众讲话训练专家

中国卡耐基教育机构特级讲师

乔彦臣先生毕业于中国国防科技大学,硕士学位。从事科研、管理、教育工作18年,有着丰富的教学经验,学员遍及各行各业,是从企业里走出来的优秀讲师。

乔老师亲自教授训练班、企业培训、讲座等超过500多场,指导30000次以上学员发言,经验丰富。教学以大量实例为基础,注重心理学的应用,形成了富有个人特色的教学方式,曾在大学、企业、党校作《解读人际关系》、《与人沟通的艺术》、《口才与人生》等演讲,受到热烈欢迎,使众多学员获益非浅。其讲授方法被广泛认同,许多公司多次派人参加。

主讲课程:《当众讲话与人际交往》《青少年情商领袖口才》《公共演讲与商务演讲》《婚礼主持与商务主持》

参考资料

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在伤愈复出之后,周琦已经坐稳了球队主力,上一场球队战胜德克萨斯传奇队,周琦得到了7分8篮板2盖帽1抢断;前一场大胜盐湖城星光,周琦在19分钟的上场时间里10投6中,拿到了16分6篮板2助攻2盖帽,还一度暴力隔扣对手,状态非常不错。

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